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Fe y Alegría recarga saldo a sus docentes con ayudas del exterior

Fe y Alegría recarga saldo a sus docentes con ayudas del exterior

Caracas.-La Escuela Técnica Industrial San José Obrero ubicada en la parroquia Antímano de Caracas tiene una matrícula de 452 estudiantes y pertenece a uno de los 177 colegios de Fe y Alegría. Su director, Rafael Peña, pone en duda que haya condiciones reales para volver a las aulas en octubre, como asomó Nicolás Maduro hace un par de semanas. Destacó que lo primero que hay que garantizar es que los docentes tengan un sueldo que les permita -aunque sea- poder pagar el pasaje, y precisó que no tienen suficientes tapabocas y productos de limpieza.

El Movimiento de Educación Popular y Promoción Social Fe y Alegría nació en el 23 de Enero, Caracas, el 5 de marzo de 1955. Actualmente, está presente en 22 países: Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Chad, Chile, Ecuador, El Salvador, España, Italia, Guatemala, Haití, Honduras, Madagascar, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela. Las instituciones de Fe y Alegría atienden a más de 1 500 000 niños, jóvenes y adultos de sectores urbanos, rurales e indígenas a través de capacitación humana y laboral, programas educativos y comunitarios.

El pasado 1 de julio, Nicolás Maduro dijo que los estudiantes venezolanos podrán regresar a las aulas de clases en el mes de octubre, pese a que ya lo ha dicho anteriormente. “Ha llegado la hora, en el mes de octubre, de reiniciar las clases presenciales para estudiantes venezolanos. Tenemos que preparar todo el protocolo de bioseguridad”, expresó en cadena de radio y televisión sin dar más detalles.

En entrevista telefónica concedida a El Cooperante, el Peña destacó que ahora están en una fase de diagnóstico para evaluar las condiciones en las que se encuentra la infraestructura de la Escuela Técnica Industrial San José Obrero. En lo que va de año han logrado instalar varios lavamanos, pero hace falta dotación de alcohol, tapabocas para tener en reserva cuando los alumnos no los lleven y material y productos de limpieza.

Enfatizó que lo primero que deben tener para el regreso a clases presenciales es la confirmación de que el personal docente tiene la disponibilidad de volver a las aulas: “Si no, no se podrá iniciar el año escolar con buen pie”. Debido a la pandemia, muchos docentes se han dedicado a otras actividades que les permitan subsistir. Varios profesores ofrecen tareas dirigidas a niños de sus comunidades, con lo que generan ingresos superiores al sueldo que perciben por el Ministerio de Educación.

Sin embargo, aseguró que la unidad educativa que dirige cuenta -hasta ahora- con la plantilla completa de docentes, ya que Fé y Alegría ha buscado la manera de apoyar al personal: reciben apoyo económico de amigos en el extranjero para recargar saldo a sus teléfonos, los padres también colaborar con las recargas y otros han dado un aporte adicional para que los maestros puedan seguir trabajando, acompañando y reforzando las actividades educativas. Para Peña, también es fundamental que se garantice la vacunación del personal docente, administrativo y obrero antes de octubre y fustigó que hasta ahora no exista un plan para cumplir con este objetivo.

¿Cuál es el balance de rendimiento de sus alumnos en este año escolar 2020-2021?

En nuestra escuela tenemos dos programas educativos: una de media técnica de primero a sexto grado en el área industrial, mención electrónica y máquinas de herramientas; y tenemos el programa en la modalidad educación para adultos. Actualmente, yo soy el director de la media técnica y pertenecemos a los 177 colegios que tiene Fe y Alegría en el país. Durante este año escolar, en términos generales, el rendimiento no fue muy satisfactorio, ya que cumplir con las habilidades y competencias se hace muy complicado a distancia, cuesta que el muchacho consiga la motivación porque algunos no tienen internet, una computadora o un celular inteligente para poder recibir las asignaciones o hacer las actividades. Además, no están con sus compañeros para compartir conocimientos y socializar porque no solo se aprende con los maestros sino también con los amigos en clase.

Sin embargo, en la escuela que yo dirijo, nuestro balance final es satisfactorio porque logramos que el grueso de la población -más de 80%- pasara todas sus materias. Nosotros llegamos al 99% de los estudiantes a través de mensajería de texto, WhatsApp, correo electrónico y Facebook. Al final del último momento, un total de 40 estudiantes fueron a revisión, pero superaron las asignaciones con actividades presenciales.

Es importante decir que hay un grupo de estudiantes aplicados, motivados, productivos e interesados porque tienen un respaldo familiar, son estos quienes entregan las actividades completas y a tiempo; también hay un grupo menor que podría quedar rezagado porque no entrega todas las actividades y a estos estudiantes son los que tenemos que empujar y reforzar con los padres.

Del total de 452 estudiantes, tres se retiraron en enero y otros tres no realizaron las actividades por lo que perdieron el año escolar, lo perdieron por inasistencia. Por tanto, estamos satisfechos con el compromiso que han hecho los padres, estudiantes y docentes para terminar el año escolar, más del 95% de los estudiantes hicieron las cosas como debían y los que no pudieron lograrlo, recibieron asistencia pedagógica en alianza con estudiantes de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) para ayudarlos en sus debilidades.

¿Al día de hoy, su escuela cuenta con condiciones y medidas de bioseguridad contra la COVID-19, para volver a las clases presenciales?

Ahorita estamos en fase de diagnosticar las condiciones basadas en una guía que nos dio Fe y Alegría. A lo largo del año, hemos mantenido nuestra infraestructura, colocando lavamanos en distintos espacios, pero hace falta dotación de alcohol, tener suficientes tapabocas en reserva para cuando los muchachos no los lleven, material de limpieza. Gracias a Dios, no tenemos problemas con el agua en nuestra comunidad y por si llegará a faltar, tenemos un tanque de reserva para garantizar el aseo.

Nuestros salones están bien dotados y tenemos la plantilla completa de profesores -hasta ahora-, pero para volver a las aulas hay que confirmar si los docentes de verdad quieren retornar porque durante este tiempo han tenido que hacer otras actividades para sopesar los ingresos familiares. Lo primero es tener al personal docente y si no pueden volver, debemos garantizarle los recursos tecnológicos para que sigan impartiendo desde la casa, sino no se podrá iniciar el año escolar con buen pie.

El pasado viernes, maestros de Fe y Alegría denunciaron que tenían problemas con los pagos de su quincena, ¿qué está pasando con el salario de sus docentes?

Nosotros desde hace cuatro años venimos haciendo denuncias públicas para solventar el problema de las condiciones laborales, las cuales se han agravado mucho más con el tema de la pandemia. Los docentes no tienen recursos tecnológicos para poder apoyar a los alumnos, no tienen para recargar saldo y poder hacer las actividades en línea, no tienen efectivo para poder pagar el jeep para subir al colegio que queda retirado del casco central de Antímano, en fin: hemos dicho muchas veces que no tenemos las mejores condiciones para que el docente siga cultivando su vocación, todos tenemos familias y más allá del deseo de educar, muchos han tenido que buscar otras opciones de trabajo que le permitan generar ingresos para mantenerse.

En el mes de marzo cuando el Ministerio de Educación tomó la decisión de pasar el pago de los salarios al sistema Patria, nosotros hicimos las gestiones para que no se nos cancelara a través de esta modalidad y el Estado aceptó que recibiéramos nuestras subvenciones por intermedio de la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC) que es quien recibe los recursos a través del convenio con el Ministerio de Educación. Pero lamentablemente, desde el mes de marzo, más del 80% de los trabajadores de AVEC no han recibido el pago de marzo. Además, nos dijeron que los pagos serían los días 15 y 28 de cada mes, pero esto tampoco se ha cumplido.

Más allá de que recibimos un salario mínimo que no alcanza, no hay cumplimiento de contrato colectivo, recibimos los pagos a destiempo y esto genera indignación y rabia porque parece que estuviéramos mendigando lo que nos corresponde por nuestro trabajo. Nosotros como institución hemos cumplido. Hemos atendido a nuestros muchachos, hemos mandado la guía, acompañado a los padres y nos disgusta que tengamos que exigir nuestro pago.

¿Cómo sobrevive hoy el maestro de Fe y Alegría?

Lamentablemente esta situación no la viven solo los maestros de Fe y Alegría, la mayoría de los docentes han tenido que ir a otras profesiones y actividades, sé de colegas que dando tareas dirigidas reciben mucho más de su sueldo como docente. Pese a esto, el maestro de Fe y Alegría está fortalecido por la confianza, la fe y la convicción que tenemos de que la educación es el camino.

Sabemos que merecemos un trato más digno, pero institucionalmente en Fe y Alegría nos dan un trato maravilloso y ha generado proyectos de incentivos, de apoyo al personal. Hemos recibido ayuda económica de amigos en el extranjero para recargar saldo a los docentes; los padres también han apoyado con recargas y sé de colegios donde los padres dan aportes adicionales. Es así como Fe y Alegría tiene una batería de opciones que permiten crear condiciones para que los docentes puedan mantenerse y hasta ahora se ha logrado y sabemos que con la protección de San José -nuestro protector- nos mantendremos.

Durante las últimas semanas, Fe y Alegría ha impulsado una campaña en favor de la educación, para salvar la educación y debemos entender que cada uno debe estar en su lugar, el Estado debe cumplir con su responsabilidad con respecto al subsidio y la revisión de salarios y condiciones. La familia debe asumir la defensa con aportes solidarios para poder incentivar al docente y que este permanezca cumpliendo con sus actividades. En el caso nuestro, cada papá debe ser responsable de cancelar la cuota mensual de aporte solidario. Además, la sociedad civil también debe contribuir como empresa privada con donaciones, mobiliarios y recursos. En este sentido, Unicef ha sido un aliado muy importante.

¿Cree usted que el sistema educativo nacional apto para un regreso a clases, al menos semipresencial?

Personalmente creo que no hay las mejores condiciones para volver a clases semipresenciales, porque la mayoría de los colegios -fuera de Fe y Alegría- no tienen las condiciones (agua, implementos de bioseguridad), ni la infraestructura adecuada. Específicamente me solidarizo con compañeros de La Vega porque con los hechos violentos de los últimos días, el personal docente ni el estudiante tienen condiciones de seguridad para ir a las escuelas.

¿Docentes de Fe y Alegría han sido convocados a vacunarse contra la COVID-19? ¿Estima usted que alumnos, padres y representantes también deberían ser vacunados antes de volver a las aulas?

No, el plan de vacunación no existe, los docentes no han sido vacunados, así que el regreso a clases no puede lograrse con un decreto sino con un plan progresivo que se haga desde ahora hasta septiembre. Las condiciones salariales de los docentes tampoco están claras y si esto no se resuelve, habrá una estampida y no porque no quieran educar, sino porque no hay condiciones para mantenerse. Hace unos meses nos solicitaron el listado de los docentes que querían vacunarse, pero no se ha aterrizado. Estamos en riesgo de contagio porque no hay un plan para vacunar al personal.

Indudablemente, los estudiantes también tendrían que estar vacunados, en otros países ha habido una organización de la vacunación masiva desde los más adultos hasta los más pequeños. Sabemos que no hay claridad en la vacunación para niños, pero algo debe hacerse para que los padres estén seguros de enviar a los hijos a las escuelas. Todo esto se debe revisar, trabajar y llegar acuerdos, necesitamos políticas claras en función de esto.

Fuente El Cooperante

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